Реализация ФГОС в "Кораблике" и "Черёмушке"
- Информация о материале
- Просмотров: 837
Актуальной целью педагогических коллективов дошкольных образовательных организаций Тотемского района, с момента утверждения ФГОС ДО приказом Минобрнауки России от 17.10.2013 г. № 1155, является изучение его целей, задач, принципов и сам процесс осуществления введения Стандарта в образовательную деятельность своих организаций.
Методическая служба каждого ДОУ призвана помочь внести изменения в организацию педагогического процесса в группах своей организации, донести до сведения педагогов современные научные, методические и справочные материалы, соответствующие ФГОС ДО, помочь воспитателям достичь качественного, высокого уровня осуществления образовательной деятельности в каждой возрастной группе.
Главным является оказание реальной, действенной и своевременной помощи педагогам. Однако проблема повышения профессионального мастерства каждого педагога дошкольного учреждения дело довольно сложное. Традиционные формы методической работы, в которых главное место отводилось докладам, выступлениям утратили свое значение из-за низкой их эффективности и недостаточной обратной связи. Сегодня эффективнее используются активные формы работы, которым свойственно вовлечение педагогов в деятельность и диалог, предполагающий свободный обмен мнениями. Поэтому, неслучайно, на проводимых заседаниях ресурсных площадок большое место отводится методическим мероприятиям.
В конце января 2017 года такие мероприятия прошли в МБДОУ «Тотемский детский сад №5 «Кораблик» и МБДОУ «Тотемский детский сад №8 «Черёмушка».
1. В МБДОУ «Тотемский детский сад №5 «Кораблик» состоялся семинар-практикум для педагогов по теме: «Эмоциональное развитие детей дошкольного возраста посредством театрализованной деятельности».
В ходе мероприятия педагоги узнали, как развиваются эмоции ребенка, и каким образом занятия с детьми театрализованной деятельностью способствуют их развитию. Воспитание через эмоциональное воздействие – очень тонкий процесс и основная задача заключается не в том, чтобы подавлять и искоренять эмоции, а в том, чтобы надлежащим образом их направлять.
О первом опыте, о робких неуверенных шагах маленьких детей в мир театрализации рассказала педагог группы раннего возраста Н.В.Пахнина, демонстрируя свой опыт работы с детьми и родителями яркими фотографиями.
Участвуя в этюде «Колобок на новый лад», подготовленном музыкальными руководителями, педагоги смогли почувствовать, что музыкальное сопровождение делает образ намного ярче.
Чтобы показать педагогам разнообразие мимики, воспитатель средней группы О.А. Кузнецова представила куклу - пособие для разыгрывания стихотворения А.Барто «Девочка-ревушка».
Далее педагоги, разделившись на группы, выполняли упражнения на развитие пантомимики, используя мимику, жесты, движения. Старались показать старушку с собачкой на поводке, парикмахера, работающего с клиентом, повара, торопящегося на работу. А также сделали вывод, что речевое сопровождение, интонация дали бы образу более окрашенный полный вид. Поэтому с детьми старшего дошкольного возраста необходимо развивать умение сопровождать показ текстом.
Пример работы над интонационной выразительностью речи показала учитель-логопед Г.Н.Кузьминская. Она рассказала, какие элементы включает в себя интонация. Педагоги выполняли упражнения на развитие мелодики, на умение использовать в речи логическое ударение, паузы, выбирать темп и ритм в зависимости от содержания произведения.
Педагоги подготовительных групп представили «театр кукол с живой рукой», инсценировав отрывок из сказки «Вовка в тридевятом царстве», и пояснив трудности и преимущества использования такого театра.
В завершение мероприятия педагоги сделали вывод, что использование театрализованной деятельности для эмоционального развития дошкольников способствует обогащению игрового опыта, развитию воображения, творчества, инициативы, креативного мышления, способствует улучшению взаимоотношений между детьми, а самое главное дарит радость, и пробуждает любовь в их сердце!
2. В МБДОУ «Тотемский детский сад №8 «Черёмушка» прошла очередная ресурсная площадка для педагогов района по взаимодействию с семьей.
Именно этой проблеме и была посвящена деловая игра с педагогами в форме педагогического ринга на тему «Совершенствование профессиональной компетенции педагога по взаимодействию с семьей как условие реализации ФГОС ДО». Провела её старший воспитатель Полуэктова М.В. Задачи, поставленные в ходе игры, решали команды под руководством опытных воспитателей-капитанов Серюбиной О.И., Перевязкиной В.И.
Для педагогов района был представлен интересный, актуальный материал по проблеме взаимодействия с родителями:
- педагогические ситуации с комментариями;
- набор заданий для педагогов по закреплению знаний по ФГОС ДО;
- современная классификация форм взаимодействия с родителями;
- план подготовки родительского собрания;
- кроссворд;
- представлены инновационные нетрадиционные формы работы с семьей.
В ходе педагогического ринга использовались разнообразные методы активизации педагогов: ситуации - упражнения, проблемные вопросы, ситуации - задания с использованием наглядности, мотивирующие всех педагогов на активную работу на педагогическом ринге.
Деловая игра проводилась с использованием творческого применения информационно-коммуникационных технологий – презентации, имитации педагогических ситуаций. В ходе педагогического ринга педагоги имели возможность получить навыки работы с информацией с помощью метода: «6 шляп мышления», а также обменялись информацией, высказали свое мнение, получили навыки планирования и организации работы с родителями.
Педагоги ДОУ показали отличные знания, умения, способность решать нестандартные проблемные ситуации, возникающие в работе с родителями, поделились имеющимся опытом с присутствующими коллегами.
Проведенное мероприятие имеет большую практическую направленность и ценность для педагогов и руководителей района по проблемам взаимодействия с семьей в современных условиях реализации ФГОС ДО.