Ресурсные площадки на базе дошкольных образовательных учреждений района
- Информация о материале
- Просмотров: 860
С 1 сентября 2016 года Управлением образования администрации района в целях развития содержания образования в условиях введения ФГОС ДО, сопровождения инновационных процессов в системе образования района, обмена передовым управленческим и педагогическим опытом созданы и открыты ресурсные площадки на базе дошкольных образовательных учреждений района.
В конце октября прошли первые районные мероприятия на базе ресурсных площадок:
1. В рамках работы ресурсной площадки «Социально-коммуникативное развитие. Игра как средство формирования навыков общения детей дошкольного возраста» в Муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении «Тотемский детский сад №1 «Росинка» состоялся семинар – практикум для педагогов «Формирование навыков общения детей дошкольного возраста». Данное мероприятие, в форме открытого показа, посетили более 30 педагогов дошкольных образовательных учреждение района.
Цель семинара – практикума обобщение знаний педагогов по формированию навыков общения детей дошкольного возраста; развитие коммуникативной кoмпетентнoсти педагогов, эмоциональной устoйчивoсти, увереннoсти в себе, дoбрoжелательного oтношения друг к другу и детям. Мероприятие проходило в форме лекции-беседы и психологического тренинга. Подготовили и провели семинар-практикум для педагогов образовательного учреждения заместитель заведующего по УВР О.В. Верещагина, педагог-психолог Н.Н. Серкова. Большинство дошкольников не умеют правильно общаться. Современные дети не могут вежливо обратиться с просьбой и правильно ответить на обращение к ним, не способны сопереживать или симпатизировать, по большей части недружелюбно относятся к окружающим или совсем отказываются от общения. Современные дети, замыкаясь на компьютерных играх и просмотре телевизионных передач, мало общаются не только с родителями, но и со сверстниками. Тема развития общения детей дошкольного возраста актуальна в целях развития содержания образования в условиях введения ФГОС дошкольного образования. В соответствии с ФГОС ДО, педагог должен обладать основными компетентностями, необходимыми для создания условий развития детей. В том числе: обеспечение эмоционального благополучия через: непосредственное общение с каждым ребенком; уважительное отношение к каждому ребенку, к его чувствам и потребностям; установление правил взаимодействия в разных ситуациях: создание условий для позитивных, доброжелательных отношений между детьми, в том числе принадлежащими к разным национально-культурным, религиозным общностям и социальным слоям, а также имеющими различные (в том числе ограниченные) возможности здоровья; развитие коммуникативных способностей детей, позволяющих разрешать конфликтные ситуации со сверстниками; развитие умения детей работать в группе сверстников и т.д. Актуальность данной темы, пути решения проблемы прошли «красной нитью» через все содержание мероприятия.
2. Тема ресурсной площадки МБДОУ «Пятовский детский сад №27 «Берёзка» "Реализация регионального компонента основной образовательной программы дошкольного образования через поиски новых форм взаимодействия с социумом".
На первом открытом заседании ресурсной площадки старший воспитатель Скоморохова М.И. с педагогами Макаровской Е. В. и Кузьминской И.А. провели семинар - практикум для педагогов по теме: "Из истории поселка Советский". На семинар были приглашены заведующие, старшие воспитатели и педагоги учреждений района. В ходе семинара педагогами была рассказана история поселка с момента его возникновения, о труде рабочих поселка и его развитии в 50-70 е годы. Педагоги обсудили вопрос о том, как донести эту информацию до детей. В перспективе - разработка новых форм деятельности с детьми по ознакомлению с историей «малой Родины».
Во второй части семинара воспитатель Л.Ф.Зуева представила выставку, поведала педагогам историю возникновения тряпичных кукол и провела мастер - класс по изготовлению кукол - " Колокольчик".
