В 2015 году закончился первый этап реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. В мае 2015 года Центром оценки качества образования Института стратегии развития образования Российской академии образования проведен мониторинг образовательных достижений выпускников начальной школы. Участниками мониторинга были выпускники 4-х классов всех общеобразовательных учреждении района -214 обучающихся.
Цель проведения мониторинга - анализ и оценка состояния и перспектив развития начального общего образования на уровне школы, района и региона.
6 ноября на расширенном совещании заместителей директоров по учебно-воспитательной работе совместно с учителями начальной школы были подведены итоги мониторинга.
В ходе работы совещания были отмечены сильные и слабые позиции по результатам выполнения мониторинговых работ, а так же общие тенденции качества выполнения требований к результатам ФГОС НОО.
В рамках работы совещания был представлен опыт работы учителей начальной школы по формированию у обучающихся начальной школы читательской компетентности, как одного из ключевых универсальных учебных действий, составляющих основу формирования умения учиться.
Полысаева Т.Н., учитель начальных классов МБОУ «Юбилейная СОШ» познакомила учителей района с этапами формирования читательской компетентности младших школьников. Лебедева Н.А., учитель начальных классов МБОУ «Никольская ООШ имени Н. Рубцова» поделилась опытом формирования читательской компетентности через использование педагогической технологии критического мышления. Зайцева М.А., учитель начальных классов МБОУ «Великодворская ООШ», рассказала об опыте формирования читательской компетентности на основе анализа литературных произведений. Использование зрительных диктантов по методике профессора И.П. Федоренко был представлен Белозерцевой К.С., учителем начальных классов МБОУ «Советская ООШ». Могутова М.А., учитель начальных классов МБОУ «Начальная школа - детский сад» п. Текстильщики представила интерактивные формы работы с детской книгой.
В ходе работы совещания каждым педагогом были намечены точки роста собственного профессионального мастерства в целях достижения более высокого результата работы по новым стандартам.